凌晓明:着力培育勇担民族复兴之大任的时代新人

2018-11-19 10:53 环球网 凌晓明

  近日,教育部启动实施了新时代高校、中小学、幼儿园教师职业行为各“十项准则”,与此同时的各类教师师德失范或违反职业道德行为也制定了相应的处理指导意见或办法。在全国教育大会精神全面贯彻落实逐步升温之时,全国教师职业行为规范的六个文件一同印发,以此来明确新时代教师职业规范,划定基本底线,深化师德师风建设,这不仅仅关系到我国各级各类学校1600多万名专任教师的行为指向,更关系到全国2.12亿各类学生德智体美劳的成长发展,还关系到超过国人一半的学生亲属们对教育的满意程度。该系列重要措施推进力度之大,职业体现之重,影响范围之广,其目的就是全面落实党中央在教育发展大计的导向指明、路径推进、保障夯实,充分显现了对肩负中华民族伟大复兴之大任的新人培育事业的迫切渴望和时代所求。

  着眼于发展中国特色社会主义的立德树人,教师是确立教育战略设计“压舱石”的核心力量,职业行为须以德立本。习总书记在全国教育大会上发表了“坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”重要讲话,强调了“培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。”教师的职业行为是功在当代、利在千秋的德政工程,这已彰显了教育战略设计的关键要素和核心所在,显然,立德树人是教师职业的核心和灵魂,教师的人格品质、行为影响和工作质量的好坏,将关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度,从而影响到国家的兴衰。因此,教师作为教育的组织者、实施者和实践者,教师队伍是新时代提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴主线贯穿的重要力量。教育事业因培养人而生,因人的价值和作用而发展,具有不可替代性,有什么样的教师队伍,就有什么样的人,就有什么样的未来。  

  新时代我国的发展进入了新的历史方位,因知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化,对教师队伍能力水平和行为方式提出了新的更高的要求。习总书记关于教育改革中“9个坚持”的新理念、新思想和新观点,都是基于“培养什么人”的教育首要问题而突出强调。此次《准则》中三支教师队伍的各十条针对性的要求包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线,为“培养什么样的人”提供了坚不可摧的“压舱石”!如此要求就是期盼教育事业大发展的使命感和紧迫感,须以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的未来眼光来指导和指向,才能培养出世界视野、中国情怀、敢于担当的社会主义新人,而教师是坚持立德树人的核心力量,作为教育根本任务的出发点和立足点,绝不能掉以轻心,绝不得动摇含糊,绝不可松劲懈怠!

  着手于教育现代化和教育强国的全面育人,教师是确定教育路径实施“加速器”的支柱力量,职业行为须以干固本。教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来。古往今来,世界各国,对教育持有什么样的态度和行为,就决定了今后一定时期内国家、社会状况的对应反馈。“教育是国之大计、党之大计。”已上升到了前所未有的高度;“教育是民族振兴、社会进步的重要基石”已体现了固有的综合性和根本性。习总书记明确指出“做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”“随着办学条件不断改善,教育投入要更多向教师倾斜,不断提高教师待遇,让广大教师安心从教、热心从教。”教师的职业行为是实现教育现代化和教育强国目标路径选择的重中之重,因为,构建德智体美劳全面培养的教育体系和形成更高水平的人才培养体系的践行落实,新时代所需的全员育人、全过程育人、全方位育人,归根结底要靠教师,这才符合中国国情,体现人民意愿。

  新时代教育的深化改革在全国教育大会精神中装上了强大的引擎,为教育的“奋进之笔”谱写新时代新篇章注入了力量源泉。习总书记在大会上“六个下功夫”的具体要求,围绕坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等,无不是基于未来“中国新人”的全面育人层面而提出,为教育改革提出了厚重期望,无不是对承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人时代重任的教师群体的殷殷嘱托。《准则》是结合新时代、新要求、新形势、新问题而制定的教师职业行为规范,既有正面倡导、高线追求,也有负面禁止、底线要求。如此推举就是期望教育事业大作为的获得感和认同感,须以不断强化的责任意识、问题意识和主体意识,增强改革定力、保持改革韧劲,才能培育出同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同我国综合国力和国际地位相匹配的一代代新人,而教师是坚持行为示范的支柱力量,作为着力点和动力点,就须在狠抓落实上做文章,在破解难点上求突破,在干事创业上敢作为!

  着力于担起民族复兴时代重任的后继有人,教师是确保教育支撑驱动“同心圆”的关键力量,职业行为须以律正本。教育是今天,更是明天。教师被称为“人类灵魂的工程师”,也被认为是“太阳底下最光辉的职业”。新时代中国特色社会主义伟大事业顺利推进,就必须不断涌现后继有人、人才辈出、层出不穷的蓬勃景象,立德铸魂兴伟业,不仅是历史的必然、现实的选择,更是未来的方向,而这一背后支撑驱动最关键的是广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教!全国教育大会被安排在今年的教师节当天开幕,习总书记专门为全国教师群体表达了诚挚的问候和热情洋溢的祝福,暖人心,催人进!这彰显了党中央对教师这一崇高职业的亲切关怀和无比重视,昭示着这一光辉事业下的强大人才保障的繁茂兴旺!教师在寻求更大的“公约数”和凝结更大的“同心圆”这个系统中,肩负着办好人民满意教育的关键任务,联结上下,连贯古今,联通中西。广大教师应该结合教书育人实践,增强行动自觉,时刻自重、自省、自警、自励,做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。

  教育不仅是国运党运所在,也是民生民计所在。自党的十八大以来,绝大多数教师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别教师理想信念模糊,育人意识淡薄,放松自我要求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学生健康成长。正如习总书记突出“人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。”的同时,也强调“对教师队伍中存在的问题,要坚决依法依纪予以严惩。”《准则》等系列出台,就是要守正开新和固本清源,呼之即出,期待成效。如此规范就是期冀教育事业大胸怀的责任感和归属感,就以不断拓展长效机制新途径,凝结制度保障新优势,积聚全面落实新动力,顺应时代潮流,直击问题关键,做实协同互补,才能培植出自觉践行社会主义核心价值观、能够胜任肩负中华民族伟大复兴历史使命的一代代新人,而教师是坚持引领驱动的关键力量,作为根本点和结合点,就须在措施落地上做到靶向施策和密切协同,在系统互动上做到无缝连接和精准发力,在力量动员上做到强根固本和凝神聚气!

  “致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。”当下承载着为民族复兴奠基重任的是教育,未来实现中国梦伟大愿景也系于今天和明天的教育。因而,为新时代的见证者、开创者、建设者的教师而言,关乎于中国特色社会主义事业生命力和感召力,其政治定力、道德情操、行为准则、职业规范等,既要有社会主义办学方向理想信念的“压舱石”,还要有以人民为中心价值追求的“加速器”,更需有扎根中国大地情怀要求的“同心圆”,着力培育勇立时代大潮、勇担历史大任的中国新人,为一代代全面发展的社会主义建设者和接班人而凝心聚力,攻坚破难,承梦前行,奋发有为,那么我们就一定不会辜负历史的回声、人民的期待和新时代的号令!

  (作者是教育部战略研究培育基地——重庆大学区域经济与科教战略研究中心兼职研究员、重庆大学光电工程学院党委书记、副教授)

责编:杨璐
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